4.1 Curricolo formativo continuo
La scuola, attraverso le attività e i contenuti di conoscenza che propone, nonché le modalità organizzative, didattiche ed educative che utilizza, favorisce l’acquisizione graduata delle seguenti obiettivi trasversali:
sviluppare le abilità cognitive e linguistiche
sviluppare le conoscenze e le relative competenze
comprendere i messaggi e riconoscerne le informazioni principali
leggere correttamente, comprendere e analizzare un testo
esporre in modo ordinato le informazioni
produrre testi corretti, pertinenti e coerenti
organizzare le conoscenze in concetti e metterli in relazione attraverso il metodo deduttivo e induttivo
conoscere diverse procedure e utilizzare strumenti specifici
saper osservare, formulare ipotesi, acquisire e rielaborare dati e informazioni
saper organizzare esperienze e concetti
rielaborare criticamente le conoscenze
sapersi orientare nello spazio
fare musica per ascoltare, capire ed esprimersi
conoscere e valutare le proprie risorse e capacità
imparare a saper agire e a saper fare attraverso l’esperienza psicomotoria e sportiva
utilizzare le proprie conoscenze per comunicare in contesti diversi usando registri adeguati
cogliere il valore della persona attraverso l’accettazione e l’integrazione del diverso.
Il raggiungimento dei suddetti obiettivi concorre a promuovere lo sviluppo e il benessere dell’alunno.